У прошлого есть запах, вкус и цвет,
Стремление учить, влиять и значить,
И только одного, к несчастью, нет -
Возможности себя переиначить.
«Согласие между учителем и учеником, лёгкость учения и возможность для ученика думать самому и составляют то, что зовётся умелым наставничеством...»(Конфуций)
«Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить...»(А Дистервег)
«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель...»(Л. Толстой)
«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах и сердцах...» (Ш. Амонашвили)
«Учитель - не посредник между миром и детьми, нет, он на стороне детей, он вместе с ними и во главе их. Его цель - не дети, как все думают, а мир, который он улучшает вместе с детьми. Цель воспитания - не в воспитании, не в «целенаправленном воздействии», а, в общем, вместе с детьми улучшении общей жизни...»(С. Соловейчик)
Чтобы воспитывать другого, мы должны воспитать прежде всего себя. (Николай Васильевич Гоголь)
Чтобы воспитывать другого, мы должны воспитать прежде всего себя. (Николай Васильевич Гоголь)
«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителей» - (Конфуций).
«Настоящая цель каждого учителя не в то, чтобы внушить своё мнение другим, а в том, чтобы расжечь умы других» - (Ф.В.Робертсон).
- «Хороший учитель – как свеча. Он растворяет себя для того, чтобы дать другим свет» - (Автор неизвестен).
- «Настоящий учитель научит своих учеников не поддаваться чужому влиянию, в том числе своему» - (Эймос Бронсон Элкотт).
- «Хороший учитель даёт больше вопросов, чем ответов» - (Джозеф Альберс).
- «Подлинный учитель – самый лучший, самый верный друг родителей» - (А.Дистервег).
- «Хороший учитель – не тот, кто хорошо учит, а тот, кто сам учится» - (народная мудрость).
- «Учитель влияет на вечность: никогда нельзя быть уверенным, где кончается его влияние» - (Генри Адамс).
«Знать, как делать предположения - это великое искусство учителя» - (Генри Фредеик Амиель).
«Артистизм учителя – не мечта, а насущная потребность, доступная тому, кто действительно желает развивать в себе это качество» - (Вигман С.Л.).
- «Поток мыслей – это истории, истории о разных событиях, истории о людях и истории о достижениях. Самые лучшие учителя – это самые лучшие рассказчики историй. Мы учимся, слушая истории» - (Фрэнк Смит).
- «Учителя, которые умеют вдохновлять, знают, что обучение похоже на ухаживание за садом. И те, кто не знает, что делать с колючками, никогда не должны заниматься цветами» - (Автор неизвестен).
- «Учителя должны вести вперёд, не заставляя, и участвовать, не подавляя» - (С.Б.Неблетте).
- «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель» - (Л.Н.Толстой).
- «Высшее искусство, которым обладает учитель, - это умение пробудить радость от творческого выражения и получения знаний» - (Альберт Эйнштейн).
- «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь» - (В. Ключевский).
- «Учительство - это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя или композитора, но более тяжёлый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой впрямую. Воспитывает личностью своей, своими знаниями и любовью, своим отношением к миру…» - (Дмитрий Лихачёв).
- «Чтобы дать ученику искорку знаний, учителю надо впитать целое море света» - (В.А.Сухомлинский).
- «Учитель – не «всемогущий взрослый», который имеет власть над «невежественным ребёнком». Учитель и ученик – равные партнёры, «равные не по знаниям или жизненному опыту, но по человеческому достоинству» - (Фабер Мазлиш).
- «Творческий учитель – «это тот, кто открывает, умудряет и одобряет» - (Н.Рерих).
- «Будь тем, кто открывает двери для тех, кто идёт за тобой» - (Ральф Вальдо Эмерсон).